PALESTRAS

Para Professores, Orientadores Educacionais e
Diretores de Escolas do Ensino Básico

As palestras são realizadas por professores e astrônomos-planetaristas da AsterDomus em locais, datas e horários definidos pelas instituições solicitantes mas mediante agendamento prévio.

O atendimento é subordinado e condicionado à disponibilidade de datas e horários em nossa agenda de atendimento.

Eventuais despesas com deslocamento e hospedagem, se e quando necessárias, ficarão por conta das instituições solicitantes.

As palestras são dirigidas aos professores, orientadores educacionais e diretores. Entretanto, o franqueamento à participação dos alunos fica a critério de cada instituição.

Sob solicitação da instituição contratante, algumas das palestas sumarizadas abaixo podem ser adaptadas para serem dirigidas ao público em geral, aos alunos e aos seus pais e familiares.

 

 

1. TÓPICOS DE ASTRONOMIA NO ENSINO BÁSICO

  • O que se deve e o que se pode ensinar aos alunos sobre Astronomia no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
  • Como aproveitar o aspecto inerentemente multi e interdisciplinar e o forte estímulo motivacional suscitado pelos temas astronômicos em todas as disciplinas: transdiciplinaridade, LDB, Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, Parâmetros e Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, ENEF e ENEM.
  • Temas geradores, temas integradores, conceitos integradores, temas transversais... e vários outros nomes para coisas e processos semelhantes.
  • Imersão curricular num conceito integrador: exemplos de aplicações práticas.

2. A TERRA NO UNIVERSO: NOSSA POSIÇÃO NO COSMO

  • A Terra, a Lua e o Sistema Solar: uma nova visão ecológica, mais abrangente, do ser humano.
  • Estrelas, Galáxias e Nebulosas: "...somos todos filhos das estrelas e irmãos da Terra..."; a formação das estrelas e os elementos químicos.
  • Universo em escala: a imensidão do Cosmo e a mente humana.
  • Distâncias e tempos cosmológicos: a construção de um Calendário Cósmico.
  • Macrocosmo, Microcosmo e a dimensão humana.
  • Células, moléculas, átomos e quarks: organização, caos e complexidade no Universo; sistemas complexos, sistemas adaptativos e propriedades macroscópicas emergentes de sistemas caóticos.

3. ORIGEM E EVOLUÇÃO DO UNIVERSO

  • Cosmogêneses e Mitologias antigas e contemporâneas
  • Diferentes cosmovisões de um mesmo Universo
  • A Cosmologia Moderna: modelos físicos e matemáticos
  • Como podemos saber tanto com tão pouco?
  • O Calendário Cósmico
  • O quê nos espera?

4. A VIDA NO UNIVERSO

  • De qual "vida" se pode-se falar?
  • Uma abordagem bioquímica da vida.
  • Origem e evolução da vida no Universo.
  • Possibilidade e probabilidade de vida extraterrestre.
  • Vida inteligente no Universo.
  • Comunicação entre civilizações distantes.
  • Projeto SETI.
  • O grande silêncio.

5. EDUCAÇÃO COM ASTRONOMIA FORA DA SALA DE AULA

  • Adequação da formatação das atividades ao estágio cognitivo dos alunos.
  • Concentração e dispersão durante um processo educacional controlado.
  • Atividades extra-classe: vantagens e prejuízos ao processo educacional.
  • Atividades para o saguão, para a quadra e para campo aberto na escola.
  • Visitas orientadas a museus e a outras instituições educacionais e culturais.
  • Visitas orientadas a parques de diversão e a parques temáticos.
  • Excursões orientadas: estudo do meio e integração de conhecimentos.
  • Planetários Fixos e Móveis.
  • Controle e acompanhamento do aproveitamento pedagógico de atividades através de avaliações de retenção de conteúdo e de avaliações por competências e habilidades, conforme parâmetros curriculares.

 

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